
游戲設(shè)計專業(yè)并不是很困難,有些學(xué)生可以在幾個月之內(nèi)掌握一項專業(yè)技能,熟練運用各種技巧,發(fā)揮足夠的競爭優(yōu)勢。但是在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生除了要掌握專業(yè)理論知識,還要懂得基本的應(yīng)用,學(xué)習(xí)更多游戲開發(fā)的應(yīng)用技能,從而獨立完成游戲設(shè)計的項目。不少學(xué)生只關(guān)注到某一些領(lǐng)域的知識,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進度很慢,難以在競爭中凸顯優(yōu)勢,不得不參與常州游戲設(shè)計培訓(xùn)。游戲設(shè)計培訓(xùn)水準(zhǔn)如何,游戲看看輔導(dǎo)班的技術(shù)水準(zhǔn)很高,原因在于老師會教很多重要課程以及輔導(dǎo)的技巧傳授給技術(shù)人員,不斷優(yōu)化學(xué)員的專業(yè)水平。游戲設(shè)計培訓(xùn)效率特別高,學(xué)習(xí)速度快,老師有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠螒蛟O(shè)計教學(xué)思路和方式,學(xué)生可以看到讓人滿意的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績,對未來發(fā)展和應(yīng)用都有很多幫助。
有近8年的實戰(zhàn)開發(fā)經(jīng)驗,近10年的教學(xué)經(jīng)驗,善于將教學(xué)與技術(shù)應(yīng)用進行系統(tǒng)的整合,教學(xué)內(nèi)容由充實的理論與實戰(zhàn)實操為主,令學(xué)員知其然知其所以然。豐富的實操案例令學(xué)員可以獨立動手解決常見疑難技術(shù)問題,增加豐富的自學(xué)和問題解決能力。
五年高校教學(xué)經(jīng)驗(華北理工大學(xué)信息工程學(xué)院),八年培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗,參與24小時心電監(jiān)護系統(tǒng)(Holter)、腦電圖(BEAM)等多個項目的研發(fā),并發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。講課風(fēng)格:主講QT框架庫、STL標(biāo)準(zhǔn)模板庫等,善于用生活案例引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念。
教學(xué)總監(jiān),北京郵電大學(xué)碩士畢業(yè),曾供職于大唐移動,擔(dān)任測試經(jīng)理。 后加入51testing,工作內(nèi)容覆蓋培訓(xùn)、咨詢、測試工具研發(fā)、項目管理、技術(shù)支持等內(nèi)容。
趙楠,東南大學(xué)碩士研究生,微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師、微軟認(rèn)證應(yīng)用程序開發(fā)專家, 6年項目經(jīng)驗和開發(fā)經(jīng)驗,3年架構(gòu)經(jīng)驗,專注于JAVA方向的項目研發(fā)。先后從事金融、稅務(wù)、電信、電商、醫(yī)療、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開發(fā)工作,負(fù)責(zé)主導(dǎo)過電商、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開發(fā),具有多年計算機教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)經(jīng)驗。