很多學生都覺得嵌入式軟件開發(fā)課程很簡單，可是真正到了應用階段，才知道復雜的內(nèi)容太多，超過自己能夠接受的范圍。要想很好的理解和記住，學生就應該要認真接觸各方面的應用領域，進行比較系統(tǒng)的強化訓練，培養(yǎng)學習和應用的思維。有的學生很關注這些課程，會報名廊坊嵌入式培訓課程，得到老師的指導以及教學，進步速度可以迅速增加。嵌入式培訓氛圍很好，因為同學在培訓班的作用下，可以共同討論，分享軟件專業(yè)學習經(jīng)驗，找到更多應用方面的內(nèi)容，感受到明顯的進步和動力自然會增強，整體的培訓氛圍更好。另外，老師往往會增加嵌入式應用培訓課程比例，有助于增強學生的理解水平以及應用能力，所以學生在往后的課程學習中，往往有更加清晰的方向與目標。
有近8年的實戰(zhàn)開發(fā)經(jīng)驗，近10年的教學經(jīng)驗，善于將教學與技術應用進行系統(tǒng)的整合，教學內(nèi)容由充實的理論與實戰(zhàn)實操為主，令學員知其然知其所以然。豐富的實操案例令學員可以獨立動手解決常見疑難技術問題，增加豐富的自學和問題解決能力。
五年高校教學經(jīng)驗（華北理工大學信息工程學院），八年培訓機構教學及教學管理經(jīng)驗，參與24小時心電監(jiān)護系統(tǒng)（Holter）、腦電圖（BEAM）等多個項目的研發(fā)，并發(fā)表多篇學術論文。講課風格：主講QT框架庫、STL標準模板庫等，善于用生活案例引導學生理解相關概念。
教學總監(jiān)，北京郵電大學碩士畢業(yè)，曾供職于大唐移動，擔任測試經(jīng)理。 后加入51testing，工作內(nèi)容覆蓋培訓、咨詢、測試工具研發(fā)、項目管理、技術支持等內(nèi)容。
趙楠，東南大學碩士研究生，微軟認證系統(tǒng)工程師、微軟認證應用程序開發(fā)專家， 6年項目經(jīng)驗和開發(fā)經(jīng)驗，3年架構經(jīng)驗，專注于JAVA方向的項目研發(fā)。先后從事金融、稅務、電信、電商、醫(yī)療、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開發(fā)工作，負責主導過電商、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開發(fā)，具有多年計算機教育培訓、教育產(chǎn)品設計開發(fā)經(jīng)驗。
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