
學(xué)習(xí)電競(jìng)游戲開(kāi)發(fā)的時(shí)候,需要掌握很多過(guò)程,也需要熟悉游戲開(kāi)發(fā)工具及重點(diǎn)的技術(shù),計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言等知識(shí)。不少同學(xué)很擔(dān)心個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力都不夠強(qiáng),也無(wú)法勝任電子游戲開(kāi)發(fā)的工作,所以會(huì)花很多時(shí)間在順義電競(jìng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。一方面就是電競(jìng)培訓(xùn)師資很強(qiáng),另外一方面是這些輔導(dǎo)班確實(shí)可以分多個(gè)層次為學(xué)生講解知識(shí),整個(gè)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)過(guò)程都有條不紊,促使學(xué)員掌握更好,學(xué)習(xí)質(zhì)量更高,也能留下深刻印象。電競(jìng)培訓(xùn)適合哪些學(xué)生,零基礎(chǔ)的學(xué)員,或者想在這些領(lǐng)域有更大突破的同學(xué),對(duì)電競(jìng)游戲感興趣的學(xué)員,都可以報(bào)名相關(guān)的電競(jìng)專(zhuān)業(yè)課程。另外,在電競(jìng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí),要想有更多突破,應(yīng)該要有比較完整的知識(shí)體系,努力提升應(yīng)用的水準(zhǔn),完成老師的作業(yè)。
有近8年的實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),近10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于將教學(xué)與技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)的整合,教學(xué)內(nèi)容由充實(shí)的理論與實(shí)戰(zhàn)實(shí)操為主,令學(xué)員知其然知其所以然。豐富的實(shí)操案例令學(xué)員可以獨(dú)立動(dòng)手解決常見(jiàn)疑難技術(shù)問(wèn)題,增加豐富的自學(xué)和問(wèn)題解決能力。
五年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(華北理工大學(xué)信息工程學(xué)院),八年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),參與24小時(shí)心電監(jiān)護(hù)系統(tǒng)(Holter)、腦電圖(BEAM)等多個(gè)項(xiàng)目的研發(fā),并發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。講課風(fēng)格:主講QT框架庫(kù)、STL標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)等,善于用生活案例引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念。
教學(xué)總監(jiān),北京郵電大學(xué)碩士畢業(yè),曾供職于大唐移動(dòng),擔(dān)任測(cè)試經(jīng)理。 后加入51testing,工作內(nèi)容覆蓋培訓(xùn)、咨詢(xún)、測(cè)試工具研發(fā)、項(xiàng)目管理、技術(shù)支持等內(nèi)容。
趙楠,東南大學(xué)碩士研究生,微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師、微軟認(rèn)證應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)專(zhuān)家, 6年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),3年架構(gòu)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注于JAVA方向的項(xiàng)目研發(fā)。先后從事金融、稅務(wù)、電信、電商、醫(yī)療、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作,負(fù)責(zé)主導(dǎo)過(guò)電商、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā),具有多年計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。