
很多同學(xué)都喜歡打游戲,但是害怕學(xué)習(xí)電子游戲?qū)I(yè),沒有發(fā)展的前景,甚至容易玩物喪志。事實(shí)上并不是這樣,因?yàn)殡姼傂袠I(yè)發(fā)展很快,很多從業(yè)者都不是專門學(xué)習(xí)這些學(xué)科,技術(shù)人員可以迅速找到滿意工作。而且與其他半路出家的同學(xué)相比,本專業(yè)的同學(xué)擁有更多優(yōu)勢。深圳電競培訓(xùn)學(xué)校為社會培養(yǎng)大批的專業(yè)人才,可以鍛煉學(xué)員的反應(yīng)能力和思維能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)調(diào)能力。另外為了讓大家掌握許多電子專業(yè)的知識,會進(jìn)行電子競技游戲的解析、電競心理學(xué)以及電競運(yùn)籌學(xué)的課程。電競教學(xué)方法很豐富,比如網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)方法,案例研討方法,現(xiàn)場測試方法等等,學(xué)生可以結(jié)合個(gè)人的需要去選擇。自學(xué)電競游戲?qū)I(yè)如何,自學(xué)難度有點(diǎn)高,大家往往需要更多時(shí)間投入,不如找輔導(dǎo)班,從而獲得進(jìn)步機(jī)會。
有近8年的實(shí)戰(zhàn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn),近10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于將教學(xué)與技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)的整合,教學(xué)內(nèi)容由充實(shí)的理論與實(shí)戰(zhàn)實(shí)操為主,令學(xué)員知其然知其所以然。豐富的實(shí)操案例令學(xué)員可以獨(dú)立動(dòng)手解決常見疑難技術(shù)問題,增加豐富的自學(xué)和問題解決能力。
五年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(華北理工大學(xué)信息工程學(xué)院),八年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),參與24小時(shí)心電監(jiān)護(hù)系統(tǒng)(Holter)、腦電圖(BEAM)等多個(gè)項(xiàng)目的研發(fā),并發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。講課風(fēng)格:主講QT框架庫、STL標(biāo)準(zhǔn)模板庫等,善于用生活案例引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念。
教學(xué)總監(jiān),北京郵電大學(xué)碩士畢業(yè),曾供職于大唐移動(dòng),擔(dān)任測試經(jīng)理。 后加入51testing,工作內(nèi)容覆蓋培訓(xùn)、咨詢、測試工具研發(fā)、項(xiàng)目管理、技術(shù)支持等內(nèi)容。
趙楠,東南大學(xué)碩士研究生,微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師、微軟認(rèn)證應(yīng)用程序開發(fā)專家, 6年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和開發(fā)經(jīng)驗(yàn),3年架構(gòu)經(jīng)驗(yàn),專注于JAVA方向的項(xiàng)目研發(fā)。先后從事金融、稅務(wù)、電信、電商、醫(yī)療、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開發(fā)工作,負(fù)責(zé)主導(dǎo)過電商、教育等行業(yè)的信息系統(tǒng)開發(fā),具有多年計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。