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王丙晨教研組長(zhǎng)

（1）個(gè)人簡(jiǎn)介：深耕北大青鳥職業(yè)教育，以嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新教學(xué)思維，為學(xué)員傳授專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的技能型人才。（2）過往經(jīng)歷：參與北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)體系優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作，在教學(xué)管理與實(shí)踐中，積累了保障教學(xué)效果與人才培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn) 。

名師團(tuán)隊(duì)

李娜教學(xué)老師

（1）個(gè)人簡(jiǎn)介：作為北大青鳥職業(yè)教育師資力量一員，注重教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，以耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)員探索知識(shí)、提升能力。（2）過往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)崗位上，參與課程研發(fā)適配、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等工作，通過持續(xù)打磨教學(xué)環(huán)節(jié)，積累了豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)
孫愛國(guó)北大青鳥研究院研究員

（1）個(gè)人簡(jiǎn)介：專注北大青鳥職業(yè)教育，以豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)為依托，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用深度結(jié)合，為學(xué)員打造實(shí)用型教學(xué)內(nèi)容?。（2）過往經(jīng)歷：在行業(yè)內(nèi)積累多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后投身北大青鳥職業(yè)教育，參與教學(xué)案例研發(fā)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)等工作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化?。
肖睿學(xué)科帶頭人

（1）個(gè)人簡(jiǎn)介：深耕北大青鳥職業(yè)教育領(lǐng)域，憑借對(duì)教育理念的深刻理解與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員成長(zhǎng)賦能。以專業(yè)知識(shí)為基石，致力于培養(yǎng)符合行業(yè)需求的優(yōu)秀人才。（2）過往經(jīng)歷：在北大青鳥職業(yè)教育體系內(nèi)，歷經(jīng)多個(gè)教學(xué)及教研相關(guān)崗位歷練，參與課程體系優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新等工作，積累了豐富的
孫萍教學(xué)組長(zhǎng)

（1）個(gè)人簡(jiǎn)介：在北大青鳥職業(yè)教育領(lǐng)域深耕，秉持以學(xué)員為中心的教學(xué)理念，憑借扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，為學(xué)員搭建知識(shí)與實(shí)踐的橋梁。（2）過往經(jīng)歷：參與北大青鳥職業(yè)教育課程迭代、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等工作，在教學(xué)一線積累了從知識(shí)傳授到學(xué)員職業(yè)引導(dǎo)的全流程經(jīng)驗(yàn) 。
段永華教學(xué)總監(jiān)

（1）個(gè)人簡(jiǎn)介：作為北大青鳥職業(yè)教育教師，注重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力，以生動(dòng)教學(xué)案例和互動(dòng)式教學(xué)方法，讓知識(shí)學(xué)習(xí)更具趣味性與實(shí)用性。（2）過往經(jīng)歷：長(zhǎng)期參與北大青鳥職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐，從基礎(chǔ)教學(xué)到進(jìn)階指導(dǎo)，積累了不同階段學(xué)員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力眾多學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng) 。
雷凱教學(xué)老師

（1）個(gè)人簡(jiǎn)介：曾任宇立科技開發(fā)工程師,項(xiàng)目經(jīng)理（2）過往經(jīng)歷：具備多年IT企業(yè)技術(shù)主管經(jīng)驗(yàn)，加入北大青鳥后專注于實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施，主導(dǎo)開發(fā)多個(gè)貼近企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并參與師資培訓(xùn)與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接。